语文老师抱着教案教，始讲解古鉴赏。
林正襟危，目盯着板，试图将全部注力都集到“窈窕淑女，君子好逑”，但全部神经都疯狂叫嚣着辰。
太。
能到翻页极微，能闻到股干净清冽息，甚至能隐约受到臂作带起微流。
余受控制瞥向——握指修力，指甲修剪得干净；字微微，睫毛垂，睑处投片；课神很专注，侧线条利落又好。
林脏首保持着速，僵首背始酸。
敢作，连呼吸都刻放放缓，怕打扰到，或者……被注到自己自然。
变得格漫，又似乎流逝得。
好，首基调们先分析到里。”
语文老师放，“面请位同谈谈对‘求之得，寤寐’句理解。”
林里紧，识把埋点，课堂提问标准避险作。
老师目教里扫圈。
“辰同。”
林骤拍。
猛扭向旁边。
被点名辰似乎也微怔，但很恢复如常。
从容站起，略索，音平稳清晰：“句首表达追求所慕却无法得到切，种萦绕，无论着还着都无法排遣。
让到类面对美好活执着追求以及由此产种种复杂……”。
侃侃而谈，引经据典，分析得透彻又富见解。
全班同都着，老师也频频点。
林却得颊烫，冒汗。
“求之得，寤寐”……个字像根细针，精准戳最隐秘角落。
偷偷辰件事，也像里样，注定无果且折磨？
正胡，辰己经回答完毕，老师满让。
作带起阵微，林慌忙收回线，假装认真记，尖却划无义凌线条。
课铃终于响起。
林松，像打仗。
假装理本，用角余留辰。
正，似乎回消息，并没刻。
吸，鼓起点点勇，着趁个打个招呼，或者句“刚才回答得真好”？
就，座个男转过，笑嘻嘻首接对辰：“嘿，讲霸，老师刚才问题，记借瞅瞅呗？
点没跟。”
辰抬起，表没么变化，只淡淡：“没记记。”
“啊？
么厉害，遍就全记？”
男夸张惊叹。
“嗯。”
辰应，算回答，然又，显然没继续交谈愿。
男自讨没趣摸摸子，转回。
林刚刚鼓起勇瞬像被戳破球，消失得无无踪。
，对别也样淡疏。
自己刚才些紧张期待，显得么笑。
果然，同而己，并改变么。
默默把英语拿，准备节课。
英语课氛稍微松些。
英语老师互，讲儿语法，始让分组讨论个话题。
“用位置，就组吧！”
老师拍拍。
林、辰、，以及个男自然成组。
己经转过，把辰子拉得靠些：“同，们组哦！”
辰似乎蹙眉，但没反对，算默许。
讨论始，话题于“最难忘旅经历”。
同叽叽喳喳着边、爬趣事。
轮到林，本就擅公众言，尤其辰还旁边，更紧张，音细若蚊蝇：“……就候过次省婆，没么特别……”完就，得自己乏善陈经历肯定很无趣。
轮到辰，只简略句：“没么难忘旅。”
便再言。
氛点。
赶紧打圆：“哎呀，霸世界只习竞赛嘛！
理解理解！”
试图把话题拉回，笑着问辰：“同，英语么好，么诀窍吗？
也们呗？”
原本个缓氛普通问题。
辰却抬，又似乎无扫过旁边紧张得缩起林，语平淡无波，绪：“，，没么诀窍。”
话本没问题，但过于淡语显结束话题姿态，让空瞬又凝滞。
笑容点僵，也同交换个“果然很难接”神。
林微微沉。
果然……很讨厌种被迫社交无聊讨论吧？
们里，让得很浪费？
讨论结束。
接课，林更加沉默，几乎把自己缩成个透子，得辰完全到。
午课程终于结束。
课铃响，辰就，利落收拾好袋，起，没半点留，也没旁边林。
着消失教挺拔背，林首紧绷神经才彻底放松，随之而种难以言喻失落疲惫。
“，位霸也太吧？”
座女拍拍胸，吐槽，“旁边空都度。”
“啊，话也太，完全聊起。”
另个女附。
凑到林边，：“，还好吧？
跟起压力？”
林勉笑笑：“还……还好。”
只比象，还难以企及。
午最节自习课。
辰班里。
林着旁边空荡荡座位，里也空落落。
拿速本，习惯性点么排解绪，尖悬半，却迟迟落。
放分，空毫无预兆沉，紧接着，豆点噼里啪啦砸玻璃，很就连成片幕。
“哇，么突然么！”
嚎，“没带伞啊！
带吗？”
林翻包，摇摇。
还。
教里吵吵嚷嚷，没带伞同都商量着么。
林站教檐，着茫茫愁。
势丝毫没减迹象。
“们等点再……”话到半，突然顿，用胳膊肘使劲捅捅林，压音激：“！
！
谁！”
林顺着目。
只见辰周宇正从梯。
周宇嘴里抱怨着鬼，边从包里掏把折叠伞。
辰空无物，似乎也没带伞。
两到，周宇唰撑伞，很把，够遮两个。
自然揽过辰肩膀：“吧辰哥，挤挤，先送回……”就，辰目经扫过檐群，落林。
目及躲闪，就样首首撞邃里。
到吗？
记得个临、几乎没过话同？
林又次争加速。
秒，辰却自然移线，仿佛只无扫过个无紧陌。
对周宇淡淡句“用”，然——然件让所都到事。
突然伸，从周宇里拿过把伞，周宇错愕目，转，几步到林面。
哗哗，周围似乎瞬。
林怔怔抬，着突然现自己面，片空。
辰依没么表，只把伞塞到里。
指尖微凉，暂碰到皮肤，激起阵细微战栗。
“拿着。”
音沉，混里，绪。
完，甚至没等林反应，便径首转，拉起子罩，步冲迷蒙幕之，很模糊清。
周宇张着嘴，目瞪呆着辰系列操作，半没回过神。
周围同也投好奇惊讶目。
林僵原，里握着把还残留着指尖微凉度伞，脏胸腔里疯狂，仿佛挣脱。
……为么把伞？
点敲打着伞面，密集响，却盖震欲聋。
到底么？